Der Sprachenfächer für den interkulturellen Deutschunterricht

22.06.2010 | Berlin
Unterschiedliche Sprachen, unterschiedliche Kulturen - die Vielfalt an den Schulen ist Reichtum und Herausforderung zugleich.

Interkulturelle Konzepte können das gemeinsame Lernen fördern und erleichtern: Für den Deutschunterricht gibt es mit dem neuen Sprachenfächer nun erprobtes Arbeitsmaterial für die Klassen 4 bis 10, das die Auseinandersetzung mit der eigenen und anderen Sprachen und Kulturen anregt und so das gegenseitige Verständnis der Schülerinnen und Schüler vertieft.

Anhand von Themen wie "Höflichkeit" oder "Internationale Wörter" entfaltet Der Sprachenfächer lebensweltliche und sprachliche Zusammenhänge, mit denen alle Schüler/innen etwas anfangen können. Die Materialien trainieren das Sprachbewusstsein, das Textverstehen oder das Schreiben, also die bekannten Ziele des Deutschunterrichts, wobei andere Sprachen und Kulturen stets vergleichend einbezogen werden. Wie verhalten sich Menschen unterschiedlicher Kulturen bei Tisch? Wie begrüßt man sich auf Deutsch oder auf Türkisch? Sind Vornamen verschiedener Sprachen miteinander verwandt? Welche Wörter werden international verwendet? Das Nachdenken über solche Fragen schult das interkulturelle Verständnis und die Sprachaufmerksamkeit der Schüler/innen. Alle sind aufgefordert, eigene Erfahrungen beizusteuern - die jeweilige Lebenswelt oder Muttersprache wird "gebraucht". Die Unterrichtspraxis zeigt, dass insbesondere Schüler/innen mit Migrationshintergrund begeistert mit dem Sprachenfächer arbeiten. Die Materialien zeichnen sich durch eine offene Anlage und selbstständiges Lernen aus: Die Aufgaben können auf unterschiedliche Weise gelöst werden. Häufig können die Schüler/innen selbst entscheiden, mit welcher Methode sie arbeiten möchten. Projektvorschläge runden die einzelnen Materialpakete ab. Lehrkräfte finden zudem Einführungen und methodische Vorschläge auf Grundlage von Erprobungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Der Sprachenfächer wurde im Rahmen des europäischen Bildungsprogrammes Comenius / Projekt Janua Linguarum - Das Tor zu Sprachen im Kontakt mit zehn europäischen Ländern entwickelt. Die Herausgeberin Ingelore Oomen-Welke ist ausgewiesene Expertin für Sprachdidaktik, Deutsch als Zweitsprache und vielsprachigen Deutschunterricht.

Quelle: Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

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