Die Jury des Jahrespreises BILDUNG.DIGITAL.VERNETZT. hat in Berlin im September 2026 die Tutoren des Jahres 2027 ermittelt. Auf den ersten Plätzen landeten Gerrit Stephan von der ATN Akademie, Petra Reuter von der IHK-Akademie Koblenz und Dr. Florian Perst von der IU Internationalen Hochschule. Insgesamt waren 58 Tutoren von 31 Fernlehrinstituten nominiert. Per offizielles Online-Voting mit 2.500 Stimmen ermittelte man zudem eine Top-10-Liste sowie drei Sondertitel in Fachkompetenz, Erreichbarkeit und Motivation.
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Transparente Bewertung erfordert spezielle Mindeststimmen und klare digitale Online-Abstimmung
Studenten und Alumni nutzten die offene Nominierungsphase, um ihre favorisierten Lehrkräfte ins Rennen zu schicken. Danach folgte ein strukturiertes Bewertungsverfahren: In drei Kategorien – fachliche Kompetenz & Verständlichkeit, Unterstützung & Erreichbarkeit und Motivation & Engagement – wurden Punkte vergeben. Ein Schwellenwert von mindestens 75 gültigen Stimmen pro Tutor war notwendig, um in die finale Auszählung aufgenommen zu werden und so eine faire, belastbare Grundlage für das Ranking zu gewährleisten.
Zehn Tutoren aus diversen Einrichtungen repräsentieren Bildungsqualität und Engagement
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Die Bandbreite der Institutionen stärkt nationale und internationale Perspektiven.
Monika Huppertz, Franziska Potrykus und Juliane Herzberg erhalten Sonderauszeichnungen
Abgesehen von der Gesamtwertung honorierte das Komitee drei herausragende Qualitäten. Monika Huppertz qualifizierte sich als Wissensnavigatorin 2027 für ihre fundierte fachliche Expertise und anschauliche Vermittlung komplexer Sachverhalte. Franziska Potrykus wurde zur Support-Heldin 2027 ernannt, weil sie Studenten nachhaltig unterstützte und jederzeit ansprechbar blieb. Juliane Herzberg gewann den Sondertitel Motivatorin 2027 für ihr beachtliches Engagement und die anregende Motivation, die sie im Fernstudium permanent ausstrahlte.
Rückmeldungen belegen spürbare Wirkung individuell angepasster Unterstützung im Fernstudium
Rund 2.500 Absolventinnen, Absolventen und aktuelle Fernstudenten beteiligten sich an der Online-Abstimmung und gaben persönliche Bewertungen ihrer Tutorinnen und Tutoren ab. In den zahlreichen Rückmeldungen wird ersichtlich, wie individuell angepasste Unterstützung im Fernstudium die Lernkurve positiv beeinflusst und zugleich die Studienmotivation steigert. Die Kommentare reichen von fachlichen Erklärungen bis zu motivierenden Impulsen. Dozenten setzen diese wertvollen Anregungen ein, um die Betreuungsqualität gezielt und erheblich zu optimieren und den Studienerfolg zu sichern.
In Berlin für Tutor des Jahres 2027 Gerrit Stephan
Am 9. September 2026 empfängt Gerrit Stephan in Berlin im Rahmen des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. persönlich die Auszeichnung Tutor des Jahres 2027. Die feierliche Preisverleihung würdigt seine exzellente Arbeit in der Fernlehre und rückt die Bedeutung engagierter Tutoren in den Fokus. Studenten und Alumni erleben vor Ort, wie professionelle Unterstützung Motivation steigert und Lernerfolge sichert. Die Veranstaltung bietet eine Plattform für Best Practices und fördert den Austausch innovativer Lehrkonzepte.
Die Auszeichnung zum Tutor des Jahres 2027 hebt die herausragende Bedeutung engagierter, fachlich versierter und motivierender Lernbegleitung im Fernstudium hervor. Mit dieser Prämierung werden bewährte Konzepte gestärkt, das Vertrauen in digitale Bildungsprogramme gefestigt und Tutoren dazu angehalten, ihren persönlichen Support ständig weiterzuentwickeln. Dank professioneller Unterstützung gelingt es Studentenn und Ehemaligen, Lernprozesse souverän zu meistern, Motivation aufrechtzuerhalten und nachhaltig Kompetenzen für einen erfolgreichen Studienabschluss aufzubauen.
